ضعف الرؤية في الطفل

الأسباب الرئيسية للعمى وضعف البصر، وتيرتها مختلفة في مناطق مختلفة من العالم، نتيجة لعدد من العوامل (الاجتماعية والاقتصادية والديموغرافية والجغرافية المناخية، وما إلى ذلك)، وكذلك على مستوى الطب و، ولا سيما خدمات طب الأطفال، للدولة Opthalmo. يبلغ معدل انتشار عمى الأطفال في العالم حوالي 1.3 مليون شخص يعانون من ضعف البصر - 5.2 مليون شخص. يبلغ مستوى عمى الأطفال 1.6 ، ويبلغ معدل الرؤية 3.5 (لكل 000 10 من الأطفال).

اضطرابات شديدة البصرية - نتيجة ل، الأمراض الوراثية الخلقية الناجمة عن عدد من العوامل الداخلية: الوراثة غير المواتية، والأمراض المعدية التي تصيب الأم والجنين أثناء الحمل ومسارها المرضية بسبب التسمم وأمراض الكلى، ومضاعفات أثناء الولادة (الاختناق عند الولادة، والصدمات النفسية الولادة) والخداج. تتأثر صحة الجنين من العادات الضارة للآباء والأمهات ، وتأثير ذلك على الجسم من العوامل المنزلية والإنتاجية السلبية. هيكل ophthalmopathology بسبب العجز الطفل تصنيف الأمراض تسود التشوهات (26.4٪)، وإعتام عدسة العين الخلقية - 17.3٪. اعتلال الشبكية الخداجي وأمراض شبكية العين الأخرى - 16.6 ٪ ، ومرض العصب البصري - 12.0 ٪. إصابة العين - 10.5 ٪. في كثير من الأحيان يحدث ظهور اضطرابات بصرية من قبل العديد من العوامل المسببة التي تشكل أشكال مشتركة من علم الأمراض العينية.

ضعف الرؤية لدى الأطفال أصعب من الأشخاص الذين فقدوا الرؤية الكاملة في سن الشيخوخة. يختلف الأطفال عن البالغين ذوي الإعاقة بسبب تعدد أشكال الاضطرابات ، أي مزيج من خلل بصري مع ضعف السمع. أمراض الجهاز العضلي الهيكلي ، أمراض الأعضاء الداخلية ، التي تسود التغيرات المرضية في الجهاز التنفسي. لوحظ مرتين في كثير من الأحيان علم الأمراض الجسدية في الاضطرابات العصبية والنفسية ، والتي ترتبط مع تلف الدماغ نقص الأوكسجين. آفة CNS في الفترة المحيطة بالولادة لها تأثير سلبي على كل من عملية الانكسار وتشكيل الرؤية المركزية بين الأطفال الصغار ، مما يؤدي إلى ضعف الإدراك والتخلف في الوظائف العقلية العليا. مخزون التمثيل المرئي لدى الأطفال المعاقين بصريًا غير كافٍ. وتمييزها الضعيف في الذاكرة يؤدي إلى إدراك غير كافٍ للصور. يؤثر غموض الإدراك سلبًا على التعرف على الحروف ، وهي رسالة تميز الأطفال عن البالغين ضعيفي البصر الذين يمكنهم الكتابة بدون تحكم مرئي. إن التمثيلات المتكونة غير مكتملة وغامضة وغير مستقرة وغالباً ما تكون خاطئة ، وتعاني من أنواع الذاكرة البصرية والبصرية والسمعية البصرية ، مما يجعل من الصعب إتقان المواد. كل هذا يؤثر على تشكيل التفكير والكلام. تشوهات ثانوية يمكن أن تعزز العيب الأساسي ، وهذا هو ، ضعف الرؤية يتفاقم بسبب خبرة محدودة في استخدامه.

من أجل إدراك أكثر دقة للأشياء التي يعوقها الأطفال بصريا ، يتم التعرف على الأشياء في العالم الخارجي ، وتطوير مخزون من التمثيلات البصرية ، وسائل خاصة لتصحيح الرؤية: الأجهزة البصرية والبصرية الإلكترونية. وهي مخصصة للتعويض الجزئي للقيود للتدريب ، العمل ، الخدمة الذاتية ، التوجه.