اضطرابات الحركة لدى الأطفال: الأسباب والأعراض والتشخيص والعلاج

مرادف: عسر القراءة التنموي.

اضطرابٌ يتميز باضطرابٍ في تطور التنسيق الحركي. لا يُمكن تفسير هذا الاضطراب بالتخلف العقلي أو أي اضطرابات عصبية خلقية أو مكتسبة مُحددة.

رمز التصنيف الدولي للأمراض-10

F82 اضطرابات النمو المحددة للوظيفة الحركية.

علم الأوبئة

يبلغ معدل انتشار المرض حوالي 6% بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و11 عامًا. ويغلب الذكور على المرضى.

الأسباب والمرض

تُقسّم العوامل المسببة المحتملة إلى مجموعتين: عوامل النمو وعوامل تغيير بنية الدماغ. تشير فرضية النمو إلى أن الاضطراب ناجم عن خلل في الاتصال بين الجهازين الحركيين القشري والتنفيذي، بالإضافة إلى اختلاف درجات نضجهما. ووفقًا للنظرية العضوية، فإن تلف الدماغ الطفيف يُهيئ استعدادًا للإصابة باضطرابات الوظائف الحركية.

أعراض

تُلاحظ اضطرابات في الممارسة الحركية والحركية. في مرحلة الطفولة المبكرة، يتجلى الخلل الحركي في جميع مجالات النشاط التي تتطلب التنسيق. تكون المشية غير ثابتة، وكثيرًا ما يتعثر الأطفال ويصطدمون بالعقبات، ويتعلمون الجري ببطء، ويتأخرون في تطوير مهارات الخدمة الذاتية الحركية (مثل تزرير الأزرار، وربط أربطة الأحذية، إلخ). غالبًا ما تُصبح مهارات الرسم والتصميم غير المتطورة مشكلة خلال فترة التعلم الأولية - ضعف في الكتابة اليدوية، وعدم اتباع الخطوط، وبطء وتيرة العمل. تتراوح درجة الضعف بين ضعف في المهارات الحركية الدقيقة وعدم تنسيق المهارات الحركية الكبرى. في سن أكبر، غالبًا ما تُلاحظ اضطرابات ثانوية (انخفاض تقدير الذات، واضطرابات عاطفية وسلوكية).

علاج

مجموعة من الأساليب النفسية العصبية لتصحيح الخلل الحركي، وطرق مُعدّلة للتعلم الإدراكي الحركي. تتطلب الاضطرابات العاطفية والسلوكية الثانوية علاجًا نفسيًا وعلاجًا دوائيًا مناسبًا من قِبل طبيب نفسي.

تنبؤ بالمناخ

مع وجود ميل واضح للتعويض عن اضطرابات الوظائف الحركية بشكل عام، يستمر الحرج الحركي في مرحلة المراهقة وطوال مرحلة البلوغ.