الازدواجية

في علم النفس الحديث والتحليل النفسي يوجد مصطلح التناقض للإشارة إلى الطبيعة المزدوجة وحتى المتبادلة للمشاعر التي يشعر بها الشخص في نفس الوقت لنفس السبب.

في العقود الأولى من القرن العشرين، استُخدم تعريف التناقض بمعناه الأضيق في الطب النفسي للإشارة إلى العَرَض السائد للفصام - وهو سلوك متناقض غير مُحفَّز. ويعود أصل هذا المصطلح، وكذلك اسم "الفصام"، إلى الطبيب النفسي السويسري إي. بلولر.

لاحقًا، وبفضل تلميذه كارل يونغ، الذي سعى - على عكس س. فرويد - إلى إثبات وحدة الوعي واللاوعي وتوازنهما التعويضي في "آلية" النفس، بدأ يُفهم الازدواج على نطاق أوسع. أما الآن، فيُطلق على الازدواج اسم ظهور وتعايش مشاعر أو أفكار أو رغبات أو نوايا متعارضة تمامًا (غالبًا متضاربة) في الوعي البشري واللاوعي، فيما يتعلق بالموضوع أو الذات نفسها.

كما يُشير الخبراء، يُعدّ التناقض حالةً سريريةً شائعةً جدًا. علاوةً على ذلك، ونظرًا للطبيعة المزدوجة الأصلية للنفس (أي وجود الوعي واللاوعي)، فإن التناقض الظرفي متأصلٌ في كل شخص تقريبًا، لأنه ليس من قبيل الصدفة أن نتحدث عن ارتباك المشاعر والحيرة وتشوش الأفكار في الرأس في الحالات التي تتطلب اتخاذ قرارٍ حاسم. نحن في صراعٍ داخليٍّ دائم، ولحظاتُ الشعور بالانسجام الداخلي أو وحدة الهدف نادرةٌ نسبيًا (وقد تكون وهمية).

تظهر أبرز أمثلة التناقض عند وجود تضارب بين القيم الأخلاقية أو الأفكار أو المشاعر، وخاصةً بين ما ندركه وما هو خارج نطاق وعينا (مثل "دودة الشك القارصة" أو "صوت الصوت الداخلي الهامس"). تأتي أفكار كثيرة وتختفي، لكن بعضها يعلق في اللاوعي، حيث توجد مجموعة كاملة من القيم والتفضيلات والدوافع الخفية (الجيدة والسيئة) والرغبات والنفور. وكما قال فرويد، فإن هذا المزيج من الدوافع في مؤخرة دماغنا هو ما يجعلنا نرغب في شيء ما ونكرهه في آنٍ واحد.

بالمناسبة، كان فرويد هو من صاغ مبدأ التناقض، الذي يعني أن جميع المشاعر الإنسانية ذات طابع مزدوج في البداية، فإذا غلب التعاطف والحب على مستوى الوعي، فإن الكراهية والنفور لا يختفيان، بل يختبئان في أعماق اللاوعي. وفي "الحالات المناسبة"، ينبعان من هناك، مما يؤدي إلى ردود فعل غير كافية وأفعال بشرية غير متوقعة.

ولكن ضع في اعتبارك: عندما يحدث "مزيج الدوافع" باستمرار، فهناك أعراض قد تشير إلى الاكتئاب لفترات طويلة، أو حالة عصابية، أو تطور اضطراب الشخصية الوسواسية القهرية.

[ 1 ]، [ 2 ]

الأسباب التناقضات

اليوم، ترتبط الأسباب الرئيسية للتردد العاطفي بعدم القدرة على الاختيار (يركز الفلاسفة الوجوديون على مشكلة الاختيار) واتخاذ القرارات. تعتمد صحة الفرد ورفاهه وعلاقاته ومكانته الاجتماعية بشكل كبير على اتخاذ قرارات مدروسة؛ فالشخص الذي يتجنب اتخاذ القرارات يواجه صراعات نفسية وعاطفية داخلية تُشكل التردد العاطفي.

يُعتقد أن التناقض غالبًا ما يكون نتيجةً لتضارب القيم الاجتماعية المرتبطة بالاختلافات في الثقافة والعرق والأصل والمعتقدات الدينية والتوجه الجنسي والهوية الجنسية والعمر والحالة الصحية. تُشكّل البنى الاجتماعية والمعايير والقيم المُتصوَّرة في مجتمعٍ مُعيَّن المشاعر المتضاربة لدى كثيرٍ من الناس.

لكن معظم علماء النفس يرون أن أسباب التناقض تكمن في افتقار الناس إلى الثقة، وخوفهم الباطن من ارتكاب الأخطاء والفشل، وعدم النضج العاطفي والعقلي.

من الجدير بالذكر أيضًا أن ظهور أي مشاعر أو أفكار أو رغبات أو نوايا لا يتبع دائمًا المنطق. فالحدس، وذلك "الصوت الداخلي" الذي يصعب كتمه، يلعبان دورًا مهمًا.

كشفت الأبحاث عن بعض السمات العصبية الحيوية لوساطة الإشارات المرتبطة بالتعبير عن المشاعر: لدى الأشخاص الأصحاء الذين يشعرون بمشاعر إيجابية، تكون بُنى النصف الأيسر من الدماغ أكثر نشاطًا، وإذا كانت المشاعر سلبية، يكون النصف الأيمن أكثر نشاطًا. أي أنه من وجهة نظر علم وظائف الأعصاب، يكون الناس قادرين على تجربة حالات عاطفية إيجابية وسلبية في آنٍ واحد.

أظهرت دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي لنشاط الدماغ انخراط مناطق الدماغ المعرفية والاجتماعية-العاطفية (القشرة الجبهية الأمامية البطنية، والقشرة الحزامية الأمامية والخلفية، والجزيرة، والفص الصدغي، والوصلة الصدغية الجدارية) في التناقض في اتخاذ القرار. إلا أن هذه المناطق ترتبط ارتباطًا تفاضليًا بالعمليات اللاحقة، لذا يبقى من غير الواضح أين تكمن الارتباطات العصبية للمكونات العاطفية للتناقض.

[ 3 ]

إستمارات

في نظرية علم النفس وممارسة العلاج النفسي، من المعتاد التمييز بين أنواع معينة من التناقض، اعتمادًا على مجالات التفاعل بين الأفراد التي تكون فيها أكثر وضوحًا.

يتميز ازدواجية المشاعر أو الازدواج العاطفي بموقف مزدوج تجاه نفس الموضوع أو الشيء، أي وجود مشاعر متزامنة ولكنها متعارضة: التفضيل والعداء، الحب والكراهية، القبول والرفض. وبما أن هذا الازدواج الداخلي في الإدراك غالبًا ما يكون أساس التجارب الإنسانية، فيمكن تعريف هذا النوع بأنه ازدواجية التجارب أو الكسل العاطفي.

نتيجةً لذلك، قد ينشأ ما يُسمى بالتناقض في العلاقات: عندما يُثير شخصٌ ما حوله مشاعر متضاربة باستمرار لدى الشخص على مستوى اللاوعي. وعندما يكون الشخص مُزدوجًا بالفعل في العلاقات، فإنه لا يستطيع التخلص من السلبية اللاواعية، ويشعر بالقلق حتى في تلك اللحظات التي يُحسن فيها شريكه التصرف. غالبًا ما يُسبب هذا عدم اليقين وعدم الاستقرار في الشراكات، ويرجع ذلك إلى حقيقة أن قطبية المشاعر، كما ذُكر سابقًا، موجودة في البداية ويمكن أن تُثير صراعًا داخليًا. يتجلى ذلك في الصراع الداخلي بين "نعم" و"لا"، "أريد" و"لا أريد". تؤثر درجة الوعي بهذا الصراع على مستوى الصراع بين الناس، أي أنه عندما لا يكون الشخص مُدركًا لحالته، فإنه لا يستطيع كبح جماح نفسه في مواقف الصراع.

لدى المعالجين النفسيين الغربيين مفهوم يسمى نمط التناقض المزمن: عندما يجبر الشعور بالعجز والرغبة في قمع السلبية العميقة الجذور الشخص على اتخاذ موقف دفاعي، مما يحرمه ليس فقط من الشعور بالسيطرة على حياته، ولكن أيضًا من توازنه العقلي المعتاد (مما يؤدي إلى الهستيريا أو حالة من الوهن العصبي الاكتئابي).

قد يُصاب الأطفال بتناقض في مشاعرهم تجاه التعلق، حيث يجمعون بين حب الوالدين والخوف من عدم رضاهم. اقرأ المزيد أدناه - في قسم منفصل بعنوان "تناقض في مشاعرهم تجاه التعلق".

تُعرَّف الحالة التي يواجه فيها الشخص أفكارًا متعارضة، وتتعايش فيها مفاهيم ومعتقدات متعارضة في وعيه، بأنها ازدواجية التفكير. وعادةً ما تُعتبر هذه الازدواجية نتيجةً لاضطراب في تكوين القدرة على التفكير التجريدي (الازدواجية)، وعلامةً على انحراف عقلي (وخاصةً جنون العظمة أو الفصام).

يُعزى ازدواجية الوعي (الذاتي أو العاطفي-المعرفي) أيضًا إلى حالات ذهنية متغيرة، مع التركيز على التناقضات بين معتقدات الشخص نفسه، ومواجهة تقييماته لما يحدث (الأحكام والتجارب الشخصية) مع الحقائق الموضوعية (أو تقييماته المعروفة عمومًا). يظهر هذا الاضطراب المعرفي في الذهان والحالات الوسواسية المصحوبة بالهذيان والقلق غير المبرر والخوف.

[ 4 ]، [ 5 ]

التناقض في التعلق

في مرحلة الطفولة، قد يتطور التعلق المتناقض (التعلق القلق-المتناقض) إذا كان موقف الوالدين تجاه أطفالهم متناقضًا وغير متوقع، مع نقص في الدفء والثقة. لا يحصل الطفل على ما يكفي من المودة والاهتمام، أي أنه يُربى وفقًا لقواعد صارمة - في ظل "جوع عاطفي" مستمر. يؤكد علماء النفس أن مزاج الطفل، وعلاقة الوالدين ببعضهما البعض، ومستوى الدعم الذي يتلقاه جميع أجيال الأسرة، تلعب دورًا مهمًا في تكوين هذا النوع من التعلق المتناقض.

يخطئ كثير من الآباء في فهم رغبتهم في كسب حب الطفل، فهم يظنون أن حبهم له واهتمامهم به هو حب حقيقي واهتمام بسلامته: فقد يُفرطون في حماية الطفل، ويركزون على مظهره وأدائه الأكاديمي، ويتعدون على خصوصيته دون مراعاتها. في مرحلة النشأة، يتميز من عانوا من ازدواجية في التعلق في طفولتهم بزيادة في نقد الذات وتدني احترام الذات؛ فهم قلقون وغير واثقين، ويسعون للحصول على موافقة الآخرين، لكن هذا لا يُزيل عنهم الشك الذاتي. وفي علاقاتهم، هناك اعتماد مفرط على الشريك وقلق دائم من الرفض. ونتيجةً لضبط النفس المستمر والتفكير في مواقف المرء تجاه الآخرين، قد يتطور لديهم السعي للكمال والسلوك القهري (كوسيلة لتأكيد الذات).

يمكن أن يصبح اضطراب التعلق المتناقض في مرحلة الطفولة أساسًا لتطور اضطراب عقلي غير آمن مثل اضطراب التعلق التفاعلي (رمز ICD-10 - F94.1، F94.2)، صياغة التناقض الوسواسي في هذه الحالة غير صحيحة سريريًا.

التناقض المرضي، الذي يُشبه اضطراب التعلق التفاعلي (RAD)، يتعلق بالتفاعل الاجتماعي، وقد يتخذ شكل اضطرابات في بدء أو الاستجابة لمعظم التواصل الشخصي. أسباب هذا الاضطراب هي إهمال الطفل من عمر ستة أشهر إلى ثلاث سنوات ومعاملته القاسية من قِبل البالغين، أو التغيير المتكرر لمقدمي الرعاية.

في الوقت نفسه، تُلاحظ أشكالٌ من الاضطراب العقلي مُثبّطة وغير مُثبّطة. لذا، فإنّ هذا النوع من الاضطراب هو ما يدفع الأطفال البالغين المصابين باضطراب التفاعل التفاعلي إلى محاولة الحصول على اهتمام وراحة أي شخص بالغ، حتى لو كان غريبًا تمامًا، مما يجعلهم فريسة سهلة للمنحرفين والمجرمين.

[ 6 ]، [ 7 ]، [ 8 ]

أمثلة على التناقض

تُشير مصادر عديدة، نقلاً عن فرويد، إلى تناقض المشاعر في مأساة ويليام شكسبير. وهذا ما يُجسّد في حب عطيل الكبير لديدمونة، والكراهية المُشتعلة التي اجتاحته بسبب شكوكه في الزنا. والجميع يعلم كيف انتهت قصة الرجل البندقي الغيور.

نرى أمثلة على التناقض في الحياة الواقعية، عندما يدرك مدمنو الكحول أن شربه مضر، لكنهم يعجزون عن اتخاذ خطوات للإقلاع عنه نهائيًا. من منظور العلاج النفسي، يمكن وصف هذه الحالة بتناقض في المشاعر تجاه التعافي.

أو إليك مثالاً: شخص يرغب في ترك وظيفة يكرهها، ولكنه يحصل فيها على أجر جيد. هذا سؤال صعب على أي شخص، ولكن بالنسبة لمن يعانون من التناقض، فإن التفكير المستمر في هذه المعضلة، والشك المُشلّ، والمعاناة، سيدفعهم حتمًا إلى الاكتئاب أو يُسبب لهم حالة من العصاب.

يشير التناقض الفكري إلى عدم القدرة أو عدم الرغبة في إعطاء إجابة واضحة وتكوين استنتاج قاطع، وذلك بسبب غياب مبرر منطقي أو عملي لموقف معين. تكمن المشكلة الرئيسية في التناقض الفكري في أنه (وفقًا لنظرية التنافر المعرفي) شرط أساسي لغياب اتجاه واضح للفعل. يُشل هذا الشك الاختيار واتخاذ القرارات، ويتجلى في النهاية في تناقض بين ما يفكر فيه الشخص وسلوكه في الواقع. يُطلق الخبراء على هذه الحالة اسم تناقض السلوك، أو ازدواجية الأفعال والتصرفات، أو تناقض الدافع والإرادة، أو الطموح.

تجدر الإشارة إلى أن مصطلح التناقض المعرفي (المشتق من الكلمة اليونانية epistеmikоs - المعرفة) لا يُستخدم في علم النفس. وهو مرتبط بفلسفة المعرفة - نظرية المعرفة أو علم المعرفة. ويُعرف أيضًا مفهوم فلسفي آخر، وهو الثنائية المعرفية (ثنائية المعرفة).

يشير التناقض الكيميائي إلى خصائص قطبية الهياكل الكربونية للجزيئات العضوية وروابطها أثناء التفاعلات الكيميائية.

التشخيص التناقضات

نادرًا ما تُرى الازدواجية بالعين المجردة، ونادرًا ما يتعرف عليها الشخص الذي يعاني منها. ولذلك، يعرض علماء النفس والأطباء النفسيون على المرضى إجراء اختبارات.

هناك اختبارٌ للتناقض، طوّرته الطبيبة النفسية الأمريكية هـ. كابلان (هيلين سينجر كابلان) استنادًا إلى المقياس المعياري لتشخيص الاضطراب ثنائي القطب؛ واختبارٌ للموقف من مواقف الصراع، طوّره بريستر (جوزيف بريستر) وبيتي (ريتشارد إي. بيتي). لا يوجد اختبارٌ موحّدٌ حتى الآن، وأبسطُ اختبارٍ يتكوّن من الأسئلة التالية:

1. ما هو شعورك تجاه والدتك؟
2. ما هو المعنى الذي يمثله عملك بالنسبة لك؟
3. ما هو تقييمك لنفسك؟
4. ما هو شعورك تجاه المال؟
5. عندما تغضب من شخص تحبه هل تشعر بالذنب؟

يطلب منك اختبار التناقض الآخر الإجابة على الأسئلة التالية (كل منها يحتوي على عدة خيارات للإجابة، من "موافق تمامًا" إلى "غير موافق تمامًا"):

1. أفضل أن لا أظهر للآخرين ما أشعر به في أعماقي.
2. أنا عادة ما أناقش مشاكلي مع الآخرين، وهذا يساعدني على اللجوء إليهم عندما يكون ذلك ضروريا.
3. لا أشعر بالارتياح عند إجراء محادثات مفتوحة مع الآخرين.
4. أخشى أن يتوقف الآخرون عن التواصل معي.
5. أشعر بالقلق في كثير من الأحيان من أن الآخرين لا يهتمون بي.
6. الاعتماد على الآخرين لا يسبب لي أي مشاعر غير سارة.

[ 9 ]، [ 10 ]، [ 11 ]

علاج او معاملة التناقضات

يجد الناس صعوبة في إدراك حالة التناقض، لأنها عملية لا شعورية. وقد أظهرت الأبحاث أن بعض سمات الشخصية يمكن أن تؤثر على فعالية تصحيح التناقض. ويشير الخبراء إلى صفات مثل التسامح مع الغموض، ومستوى كافٍ من الذكاء، وانفتاح الشخصية، بالإضافة إلى الرغبة في حل المشكلات.

تنشأ الحاجة إلى التصحيح عندما يتحول التناقض الظرفي إلى متلازمة مرضية، مما يسبب صعوبات في التواصل ويؤدي إلى ردود فعل نفسية غير كافية. عندها، تبرز الحاجة إلى مساعدة معالج نفسي.

نظرًا لأن التناقض الشديد يرتبط بالتأثير السلبي والإثارة الفسيولوجية، فقد تكون هناك حاجة إلى تناول الأدوية المهدئة أو الأدوية المضادة للاكتئاب.

ينصح علماء النفس بتذكر أن لا شيء مثالي، وأن عدم اليقين والشك جزء لا يتجزأ من الحياة. كما يُنصح بتذكّر أن التناقض قد يكون وسيلةً للدفاع عن النفس ضد التجارب السلبية، وأن الاكتئاب والقلق يُضعفان قدرة الشخص على اتخاذ قرارات حرة، مما يُفاقم المشكلة.