الأشجار تحسّن الذاكرة والانتباه لدى الأطفال

وقد أنشأت فريق دولي من الخبراء في سياق العمل المشترك أن التنمية المعرفية (التفكير والانتباه والذاكرة والإدراك للمعلومات الجديدة، والقدرة على التفكير، والتوجه المكاني، وهلم جرا.) في الأطفال يعتمد على عدد من الأشجار من حولهم، بالإضافة إلى تعزيز النشاط المعرفي الدماغ والأسطح الخضراء المحيطة بالطفل.

توصل متخصصون من النرويج وأمريكا وإسبانيا بقيادة بايام دادواند أثناء عملهم إلى استنتاج مفاده أن المساحات الخضراء والسطوح المحيطة بالأطفال تساهم في تنمية القدرات المعرفية. وقد تم التوصل إلى هذه الاستنتاجات بعد ملاحظة طويلة لأطفال المدارس في سن 7 إلى 10 سنوات. تضمنت الدراسة حوالي ثلاثة آلاف طفل من مدارس مختلفة في برشلونة ، ولاحظ المتخصصون قدرات الأطفال لمدة 12 شهرًا. خلال هذه الفترة الزمنية ، خضع الطلاب بانتظام لاختبارات تحدد درجة تطور القدرات المعرفية. وعلاوة على ذلك ، قارنت مجموعة من العلماء نتائج اختبارات وبيانات السواتل ، التي أظهرت عدد المزروعات الخضراء حول منزل الطفل ، في الطريق إلى المدرسة وبجوار المدرسة.

ونتيجة لذلك ، تبين أن النباتات القريبة من المنزل لم يكن لها أي تأثير على قدرة الطفل ، وقد أدى عدد الأشجار أو الشجيرات على طول الطريق إلى المدرسة وحولها إلى تحسين ذاكرة واهتمام أطفال المدارس (في المتوسط ، زاد الرقم بنسبة 5٪).

بعد أن أضاف الخبراء نقطة أخرى - مستوى التلوث البيئي ، الذي تأثر إلى حد ما بعدد الأشجار والشجيرات ، ازداد الاعتماد إلى 65٪ ، وبعبارة أخرى ، تلوث الهواء المحيط بالمدرسة كان ملوثًا ، وكان انخفاض الذاكرة والانتباه القدرة على إدراك المعلومات الجديدة بين تلاميذ المدارس.

تجدر الإشارة إلى أن استنتاجات العلماء تؤكدها دراسات مستقلة أخرى. بعض الخبراء شرح هذه العلاقة أن أكثر حول المصنع، وأقل ضوضاء يمكن أن يصرف الطفل من العملية التعليمية، بالإضافة إلى ذلك، في المناطق الخضراء أقل تلوث الهواء، مثل السيارات، والتي يكون لها تأثير سلبي ليس فقط على الذاكرة والانتباه، ولكن وعلى الحالة العامة لصحة الإنسان. وقد اقترح خبراء آخرون أن هذا يرجع إلى حقيقة أن تلاميذ المدارس يقضون المزيد من الوقت في الهواء الطلق.

كما تم طرح فرضية حول biophilia ، التي هي متأصلة في طبيعتنا. ووفقاً لهذه النظرية ، فقد شكل الإنسان منذ آلاف السنين حاجة نفسية للتفكير في المناظر الطبيعية الخضراء ، كما لاحظ الخبراء ، ولا يساعد وجود الأشجار في مساعدة الشخص على التطور ، ويؤثر غيابه سلباً على الصحة. على أي حال ، لا يمكن لأحد حتى الآن أن يقول بدقة أسباب هذا الاعتماد بين قدرات التعلم والمزارع الخضراء حول الطفل. ولعل النقطة الأساسية هي أن المدارس "الخضراء" تولي اهتماما أكبر لتنمية الأطفال ، وتعتبر أكثر ازدهارا.