كيف وماذا يلعب الطفل في 9-12 شهرا؟

• ما هي الألعاب المطلوبة لطفل؟

مرة أخرى ، أركز انتباهك على حقيقة أن لعبة الطفل هي عملية تعلم. إعطاء الطفل ألعاب جديدة أو لعب لعبة جديدة ، يمكنك مساعدته في معرفة نفسه والعالم المحيط وبعض قوانين الطبيعة. لذلك ، في كل شهر تالي ، يجب عليك إعطاء الطفل ألعابًا جديدة ، وابتكار ألعاب جديدة ، وفقًا للمهارات والفرص التي تظهر في الطفل.

بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 10 إلى 12 شهرًا ، لم تعد الخرخات والأجراس وغيرها من الألعاب المماثلة كافية. لقد درسها بشكل كامل بالفعل ، وهو بحاجة إلى أحاسيس وانطباعات جديدة.

جيد بشكل خاص للأطفال من هذا العمر مكعبات. ربما كنت بالفعل اشتريت له مجموعة واحدة. لا شيء ، وشراء واحدة أخرى ، مختلفة في الحجم أو نطاق اللون.

بعد كل شيء ، يمكنك لعب مكعبات كما تحب: أضعاف وتنتشر خارج منطقة الجزاء ، ولفة حول الطاولة مثل القطار مع المقطورات ، وإسقاطها في جرة أو كوب وإخراجها مرة أخرى. في وقت لاحق (سنة) من بينها يمكنك بناء برج. وكبر الطفل ، كلما ارتفع البرج. من كتل يمكنك بناء جسر وقيادة سيارة تحتها. وإذا كنت قد اشتريت مكعبات - مجموعة من المباني ، فعندئذ بمساعدتكم ، يتحول الطفل إلى مهندس معماري.

إذا كان الطفل لديه مجموعة من الزهر مع الصور، ثم، وهذا يتوقف على الصورة عليها، يمكنك إما تحميل الطفل تحت عنوان مجموعات (على سبيل المثال، "الأواني"، "التوت"، "الفاكهة"، "الحيوانات")، أو كومة من لهم الصور (إذا كان على كل مكعب فقط جزء من الصورة الكاملة).

أيضا جيدة جدا في تطوير المهارات الحركية وجمع الأهرامات. يمكن أن تكون الأهرام من أنواع مختلفة: تقليدية - مع حامل دائري وعصا عمودي ، وهي حلقات متآلفة ذات أحجام مختلفة ؛ أو غير تقليدية ، على سبيل المثال ، مجموعة من الأجسام ذات الأحجام المختلفة (أكواب) لها حلقة بارزة في القاع ، والتي يوضع عليها الزجاج التالي.

من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف يحاول الثقب أولا جمع الهرم ، وليس مراقبة تسلسل الحلقات في الحجم. ثم ، في النهاية ، بدأ يفهم أن الحلقة الأكبر يجب أن تكون في القاع ، والأصغر - في الأعلى. لذلك يطور الطفل عينه باستمرار ، محاولاً تجميع الهرم بشكل صحيح. ومهمتك هي أن تشرح بكلمات ما يفعله الطفل بيديه ، وتوجيه تصرفاته.

لعبة إلزامية هي الكرة. كرات يمكن أن تكون كبيرة وصغيرة. يمكن أن تدحرج على الأرض أو على الطاولة ، والركل ، والكذب على المعدة أو الظهر والتزحلق على الجليد. وبمساعدة من والدك أو والدتك ، يمكنك حتى الوقوف عليه! يمكن وضع كرات صغيرة ، مثل مكعبات ، في كوب ، كوب ثم مرة أخرى من هناك.

نظرًا لأن الطفل بدأ بالفعل في المشي ، قم بشراء لعبه التي يمكنك حملها على حبل (سيارات ، حيوانات على عجلات ، إلخ) أو دفع أمامه ، أمسك المقبض.

يجب أن تكون لعبة إلزامية كتب الأطفال الملونة مع الصفحات السميكة والرسومات اللامعة ، خاصة إذا كانت مجهزة بصور قابلة للسحب. يمكنك الاعتراض: "الكتاب ليس لعبة!". لكن بالنسبة للطفل ، أي شيء هو لعبة ، لأنه يساهم في تطويره.

غير المشروط ، الأطفال المحرومون من اللعب ، متخلفين في التنمية (الجسدية والفكرية على حد سواء) عن أولئك من أقرانهم الذين لديهم هذه الألعاب.

في أول عيد ميلاد ، في السنة ، أعط الطفل أول مصمم. يجب أن تكون تفاصيله كبيرة بما يكفي لتكون سهلة الطي. لا ينبغي أن يكون المنشئ معقدًا للغاية ، وإلا فقد الطفل الاهتمام به بسرعة.

عند اختيار مصمم ، حاول جمع تفاصيله بنفسك. إذا كانت معيبة ولا ترتبط بشكل جيد ، فمن الأفضل ألا تأخذه ، لأن الطفل ، بعد إجراء عدة محاولات فاشلة ، سيتخلى عنه.

• ماذا يفهم الطفل؟    

في عمر تسعة أشهر يعرف الطفل اسمه ، وإذا اتصل ، يتحول إلى الشخص الذي يدعوه. إنه يفهم بالفعل معنى كلمات معينة ("أعطِ" ، "على" ، "اذهب إليَّ ،" إلخ). في الوقت نفسه ، لا يفهم فقط معنى الكلمات ، بل يبدأ أيضًا في إدراك الترنيمات التي تحدث بها هذه الكلمات. ويمكن أن تظهر كيف يجعل آلة ( "حسنا حسنا حسنا")، جرار ( "آل-RR")، كلب ( "فصيل عبد الواحد عبد الواحد)، القط (" مواء ") وأصوات النطق تشير الكائنات أو الحيوانات التي تنتجها. لتطوير هذه المهارات ، يجب على الطفل إظهار مواضيع جديدة والتحدث باسمه. لا يستطيع أن يكررها ، لكنه يستطيع أن يتذكرها. وإذا عرضت عليه المقص ، بعد فترة ، اطلب منه أن يريهم ، سيشيرهم بشكل لا لبس فيه.

هذا هو عصر السلامة القصوى. يعمل الطفل بسهولة مع الأصوات والمقاطع المنفصلة. في نفس الوقت ، اللغة المحكية لها لون عاطفي واضح ، على الرغم من أن معنى ذلك يبدو متأخرا.

وبحلول العام ، يكون الطفل يتقن الكلام ويصنع كلمات ثنائية المقطع. هو مهتم بشكل متزايد في لعبة أو نشاط مشترك (وهو نفس الشيء بالنسبة للطفل) مع البالغين. يدعو على نحو متزايد الكبار لمساعدته.

في هذا العمر ، ينجذب الأطفال إلى الحيوانات ، وخاصةً زغبي (لأنهم لينون ويشبهون ألعابه) ، ولا يدركون أن محاولة اللعب معهم قد تؤدي إلى لدغة أو خدوش. الأطفال ، الذين يواصلون معرفة العالم من حولهم ، يريدون أن يمسوه بأيديهم.

يمكن للطفل بالفعل التركيز لفترة طويلة على درس واحد ، على سبيل المثال ، اللعب بالدمى. يعرف بالفعل كيف يشاركك أو مع طفل آخر لعبة ، تفاحة. ويجب عليك تشجيع هذا الدافع ، مكافأة له مع الثناء.

[1], [2], [3]