من الضروري البدء في دراسة اللغات الأجنبية منذ سن العاشرة

لقد أثبت المتخصصون منذ فترة طويلة أن تعلم اللغات الأجنبية يحفز عمل الدماغ. أظهر أحدث الأبحاث التي أجريت على متخصصين في هذا المجال أن العمر الأمثل لبدء تعلم اللغة هو 10 سنوات. في هذا العمر ، من المرجح أن يدرك الأطفال المعلومات ، ويستخدمون اللغات الأجنبية بنشاط ، بينما يتحسن هيكل المادة البيضاء.

إن استخدام لغتين في نفس الوقت يعد تحفيزًا قويًا لعمل الدماغ ، وهذا عامل قوي سيساعد على منع خرف الشيخوخة في المستقبل.

جاء الخبراء إلى هذه الاستنتاجات بعد مسح أدمغة عشرين شخصا الذين بدأوا في تعلم لغة أجنبية في حوالي سن العاشرة (أجريت الدراسة عندما كان عمر المشاركين 30 سنة). أيضا ، أنشأ الخبراء مجموعة مراقبة ، والتي شملت 25 شخصا.

خلال الفحص ، لاحظ العلماء ميزة مثيرة للاهتمام أنه في مناطق الدماغ المسؤولة عن دراسة اللغات ، كانت هناك تغييرات هيكلية إيجابية. بالإضافة إلى ذلك ، تؤكد هذه الدراسة النتائج السابقة أن الأشخاص الذين بدأوا في تعلم اللغات الأجنبية في مرحلة الطفولة لديهم دماغ أكثر تطوراً.

كما أظهرت الدراسات السابقة أنه إذا لم يعد الطفل مهتمًا بالصور المألوفة له بالفعل ، فإنه يسعى إلى الحصول على صور جديدة ، ثم في سن ما قبل المدرسة ، يتطور هؤلاء الأطفال بشكل أفضل ويظهرون نتائج جيدة. وقد أظهرت الدراسات أنه إذا شعر الطفل بالملل بسرعة بالصور التي أظهرها الآباء ، فإن لديهم في المستقبل قدرات تفكير جيدة ، بالإضافة إلى الكلام الأكثر تطوراً.

أراد المختصون التحقق مما إذا كان الأطفال الذين يتحدثون بطلاقة بلغتين بطلاقة من الطفولة المبكرة مختلفون. تم تقسيم جميع الخبراء إلى مجموعتين ، أولاً تم عرض الصورة الملونة للدب ، والثانية - الذئب ، ثم تم تغييرها في الأماكن ، أي بالنسبة للمجموعة الأولى ، أصبحت صورة الذئب جديدة ، وبالنسبة للصورة الثانية - صورة الدب. وكما تبين ، سرعان ما اعتاد الأطفال الذين يعرفون لغتين على الصور وحوّلوا الانتباه إلى صور جديدة ، مقارنة بالأطفال الذين يتحدثون لغة واحدة فقط.

وكما أشار الخبراء ، فإنه خلال البحث مع الأطفال الصغار ، من الصعب جدًا جمع البيانات. إن الطريقة البصرية للتحفيظ جيدة جدا ، حيث أنها تستغرق عدة دقائق ، ولكن من الممكن جدا التنبؤ بكيفية تطور تفكير الطفل في سن متأخرة.

من الصعب جدا دراسة لغة أجنبية لشخص بالغ ، ولكن بالنسبة للأطفال مثل هذه المهام هي أسهل بكثير. بالإضافة إلى ذلك ، أظهرت الدراسات أن دراسة اللغة في سن مبكرة مفيدة للغاية للقدرات المعرفية للإنسان والوقاية من خرف الشيخوخة.

أيضا ، اكتشف الأخصائيون أن التواصل مع الأطفال يجب أن يبدأ في أقرب وقت ممكن. على سبيل المثال ، في إحدى الدراسات ، وجد الباحثون أن الأمهات اللواتي استجابن لإرضاء أطفالهن الذين يبلغون من العمر ثمانية أشهر ساهمت في نموهم. في غضون عام وثلاثة أشهر تقريباً ، كان هؤلاء الأطفال يبدون أصواتاً وأقوال أكثر ويستخدمون المزيد من الإيماءات ، مقارنة بالأقران الذين لم تتواصل أمهاتهم مع أطفالهن.

[1]