لماذا الطفل السلبي في الصف؟

أطفال آخرون يمدون أيديهم باستمرار ويدعون للإجابة واحدا تلو الآخر ، لكن هذا يبقى دائما على الهامش ... كل الأطفال يلعبون ويجرون في الشوارع ، وهذا لن يكون ملموسا. يخلق تلميذ المدرسة السلبية الكثير من المشاكل له ، لأنه لا يعطي تعبيرًا صحيحًا ويكون ناجحًا بين الأقران. ما هي أسباب سلبية الطفل؟

مشاكل تلميذ-تيهوني

إذا كان الطالب لا يعبر عن اهتمامه بالصف ، فإنه يصنف بدرجة أقل بكثير من الأطفال الآخرين. عندما يكبر تلميذ ، لا تسمح له سلبيته بأن يظهر نفسه بشكل جيد في دائرة من الأقران ويعطي فرصة لإظهار "أنا" الخاصة به.

المشكلة هي أن الكبار قد يفعلون شيئًا إذا كان الطفل عدوانيًا ومتقلبًا. ولذلك لا تهتم - وبصحة جيدة ، ولن نلمسها. هذا يضر الطفل ، لأنه يستطيع إخفاء مثل هذه المشاعر السلبية ، التي لا يخمنها الآباء ولا المدرسون. وهم في الواقع بحاجة إلى حل. خلاف ذلك ، في وقت لاحق ، في حياة الكبار ، سوف تتحول المشاكل التي لم تحل إلى كتلة من التعقيدات والفشل. صحيح أنه ليس من الضروري العمل على الفور فيما يتعلق بمثل هذا الطفل ، لا بقوة ، لا بقوة ، بل بصبر وتدريج ، حتى لا تؤذي نفسية تلميذ المدرسة ...

السمات النفسية لتلاميذ المدرسة - tikhoni

درس العالم النفس الروسي L.Slavina بعناية فائقة مشاكل الأطفال الذين يتصرفون بشكل سلبي. وشكلت ملامح سلوكهم. هذه الميزات هي ثلاثة:

1. لا يملك الطفل مهارات ومهارات فكرية كافية
2. الطفل لا يحب العمل الفكري
3. الطفل غير مهتم بمعرفة العالم من حوله

دعونا ننظر إلى كل من هذه الميزات لفهم أفضل تلميذ تلميذ.

المهارات الفكرية غير الكافية هي وجود ثغرات في تنشئة الطفل ونموه. لذلك ، لم يفعلوا الكثير معه ، لم يشرحوا له شيئًا مثيرًا للاهتمام ، ولم يثروا له أي اهتمام بتعلم أشياء جديدة. ببساطة - لا يثير الطفل الفضول. مثل هذا التلميذ ببساطة لا يعرف كيف يجرب فرحة التعلم. هذا الاهتمام يحتاج إلى تطوير. عندما يتعلم تلميذ المدرسة العثور على معلومات مفيدة لنفسه ويجيب بشكل جيد في الدرس ، سيطور عادة معرفة المزيد. بعد كل شيء ، هذا يجعلها ناجحة.

عدم قبول العمل الفكري. هذا العامل هو نتيجة للنقطة الأولى. إذا كان طالب المدرسة لا يتباهى بمهاراته ومهاراته في النشاط الفكري ، فهو لا يحب الدخول في العمل الفكري. بعد كل شيء ، لا يظهر نتائج رائعة في هذا. لذا - لماذا تحاول؟ تلميذ يحب أن يفعل ما أشاد به. لذلك ، ينبغي تشجيع حتى الإنجازات الصغيرة للطفل في النشاط الفكري ، وتطوير اهتمامه بها.

تلميذ المدرسة غير مهتم بالعالم من حوله. فقدان الاهتمام بالبيئة يحدث عندما يُعرض على الطفل مطالب مضخمة ، لا يستطيع الوفاء بها بسبب خصائصه النفسية أو الفسيولوجية. ويتفاعل الطفل عن طريق فقدان الاهتمام. ليس لديه أي ممارسة للسعي الفكري ، والتي يتم تشجيعها وجعل عمله ناجحًا وناجحًا. ولذلك ، فمن الضروري إعطاء الأطفال مهام بسيطة ، والتي يمكن التعامل معها بسهولة ، والثناء على كل نجاح. لذلك من تلميذ ، يمكنك جعل عملاق التفكير.

أسباب السلبية في الفصل

مشاكل مع سلبية الطالب المفرطة في الفصل وفي الألعاب ، يمكن أن تكون العلاقات مع الأقران بسبب السمات البيولوجية لبنية الجهاز العصبي.

سبب آخر هو الوراثة. إذا كان والدا الطفل ، فضل أجداده الجلوس بهدوء في الزاوية ، يمكن للطفل أن يعتبر هذا السلوك طبيعيا ويرثه.

قد يكون سبب سلبية الطفل أيضًا بمثابة صدمة دقيقة في المخ ، يتم الحصول عليها أثناء الحمل أو الولادة. هذا هو الانحراف النفسي الذي لا يهدد حياة الطالب ، لكنه يترك بصمة على سلوكه. مثل هؤلاء الأطفال في جميع أنحاء العالم سجلت الكثير - ما يصل إلى 10 ٪.

يمكن أيضا أن تكون سلبية تلميذ في المدرسة بسبب التنشئة ، التي فرضت على الطفل الكثير من المحظورات. هذا مستحيل ، إنه مستحيل ، لكنه غير مسموح به على الإطلاق. ونتيجة لذلك ، منذ الطفولة ، أصبح الطفل معتادًا على العيش في الداخل ، ولحماية نفسه من رغباته الخاصة ، يصبح غير مكترث بجميع الأنشطة ، بما في ذلك النشاط الفكري.

يمكن أن يكون الطفل سلبيًا في المدرسة وبسبب المناخ النفسي الضعيف في العائلة. رد فعل حاد للفضائح مع المنزل ، يمكن أن تغلق في صدفة ، عزل نفسها عن العالم ، وتظهر نفسها أقل قدر ممكن. من خلال هذا السلوك كما لو كان يتكلم: "أنا منزعج ، لا تلمسني!"

كيف تتغلب على سلبية تلميذ المدرسة؟

فقط ليس عن طريق العدوان وليس عن طريق الأوامر. سيصبح الطفل مغلقاً أكثر أو ينفذ طلبك ، ولكن بدون أي حماسة. فمن الضروري مساعدة الطفل على الخروج من قوقعته ، لإثبات نفسه ، وجعله عادة بالنسبة له.

من المهم جداً أن يتحدث الطفل عن ما يشعر به وعن رغباته. يحتاج الكبار إلى الإنفاق لهذا الوقت ، لإظهار الصبر واللباقة من أجل تحقيق النتائج. وعليك البدء في أقرب وقت ممكن ، بمجرد أن يتعلم الطفل الكلام.

بمجرد أن يتمكن البالغون من العثور على شيء يختبره الطفل بشكل حقيقي وحيوي - فهم يكادون يضربون سلبي تلميذ المدرسة.