ماذا يمكن أن يفعل الطفل في عمر 7-9 أشهر؟

طفلكِ يزداد نشاطًا. أصبح أقوى جسديًا وأكثر حركة. مهارات جديدة تظهر. يتقلب جيدًا من ظهره إلى بطنه. عندما يكون مستلقيًا على ظهره، يرفع ساقيه عاليًا ويستكشفهما باهتمام. يجلس جيدًا، وجسمه مستقيم. يزحف بنشاط كبير. علاوة على ذلك، يمكنه الزحف للأمام والخلف. يستطيع بعض الأطفال الوقوف على أربع، مع أن قلة قليلة منهم فقط تستطيع الحركة في هذه الوضعية.

يبدأ الطفل بنقل الأشياء من يد إلى أخرى. يمكنه هز الخشخيشة بشكل أكثر تعمدًا وضربها بالأشياء المحيطة به. أثناء الرضاعة، يمسك الزجاجة بإحكام، ويمكنك حتى تركها، فقط ضعها في الوضع الصحيح حتى لا يبتلع الطفل الهواء. تأكد من أن الزجاجة ليست ساخنة. بعد أن يمسك الطفل شيئًا ما، يمكنه الوصول إلى شيء آخر. إذا أطعمت الطفل على الطاولة بملعقة، فيمكنك إعطاؤه الملعقة كلعبة أو تدريب على المهارات الحركية. على الأرجح، سيضرب الطاولة ورأسه، وبالطبع، سيحاول إدخاله في الطبق، مقلدًا أفعالك. يمكنك مساعدته: أمسك يده بالملعقة في يدك، وبعد أن تغرف بعض الطعام، ضعه في فم الطفل.

بحلول الشهر السابع أو الثامن، يستطيع الطفل رفع رأسه عند الاستلقاء على ظهره - أصبحت عضلات رقبته قوية جدًا. يمكنه الجلوس لفترة أطول من ذي قبل، ويميل إلى الأمام بشكل دوري ويتكئ على يديه، ثم يستقيم مرة أخرى. يقف على أربع، ويتأرجح ذهابًا وإيابًا. هذه هي الطريقة التي يتدرب بها على البدء في الحركة على أربع. على الرغم من أن الطفل يستطيع الجلوس بالفعل، إلا أنه لا يزال غير قادر على الجلوس بمفرده. أي أنه إذا زحف أو وقف على أربع، أو وقف ثم تعب - يمكنه الجلوس. لكنه لا يستطيع الجلوس من وضعية الاستلقاء على الفور. ليس لديه قوة عضلات بطنية كافية لذلك. لذلك، من أجل الجلوس، يجب أن يتقلب على بطنه، ويثني ساقيه ويتكئ على يديه، وينتقل إلى وضعية الركبة والكوع وبعد ذلك فقط يجلس.

عند إمساكه بالأشياء، يبدأ الطفل باستخدام إبهامه لإمساكها بشكل أفضل. عند اللعب بالأشياء، كالخشخيشة مثلاً، لم يعد يهزها فحسب، بل يسعى لتحقيق هدف محدد - يريدها أن تُصدر أصواتًا. في الوقت نفسه، أحيانًا يأخذ خشخيشة واحدة ولا يلمس الأخرى - يبدو أنه يُفضل صوت الأولى. يتحسن تنسيق الحركات - فعند نقل شيء من يد إلى أخرى، لا يلتصق الطفل ببعضه.

في عمر ثمانية أشهر، يزحف الطفل جيدًا على بطنه أو على أربع. لكن لا داعي للقلق أو الانزعاج إذا لم يستطع القيام بذلك. لا يمر جميع الأطفال بمرحلة الزحف بهذه الوضعية. بعضهم يسارع للوقوف والبدء بالمشي فورًا. أحيانًا، يحاول الآباء، متتبعين مراحل التدريب، تعليم الطفل الزحف "بشكل صحيح"، دون أن يلاحظوا أنه يستطيع الوقوف في سريره لفترة طويلة، متمسكًا بالقضبان، أو يسعى جاهدًا للتجول في الغرفة بيديه الاثنتين. يتقن بعض الأطفال تقنية "الجري" على أربع، بدلًا من الزحف، لدرجة أنهم لاحقًا، بعد أن تعلموا المشي بثبات، ينزلون على أيديهم ويزحفون بسرعة إلى حيث يريدون، عندما يحتاجون للوصول بسرعة إلى المطبخ أو غرفة أخرى.

حركات عضلات الأصابع الصغيرة، التي كانت صعبةً حتى ذلك الحين، تصل إلى مستوىً يُمكّن الطفل من الإمساك بخيطٍ أو حبلٍ تتدلى منه لعبةٌ ما بأصابعه. وقوتها كافيةٌ ليس فقط لتجعيد الورق، بل وتمزيقه أيضًا.

إذا أخذ الطفل شيئًا بكلتا يديه، فعندما يظهر شيء ثالث، فإنه سوف يفكر لفترة طويلة، وينظر إلى الأشياء التي بين يديه، وبعد ذلك فقط، بعد أن يرمي أحدها، سوف يأخذ الشيء الثالث.

مع بعض التدريب، يستطيع التصفيق بيديه. صحيح أنه لا يُصيب الهدف دائمًا بكفه. إذا صفقت معه، وكررت بعض القصائد أو النكات، أو فعلت ذلك على أنغام الموسيقى، سيُعجبه ذلك كثيرًا - إنها في النهاية لعبة أخرى!

بحلول الشهر التاسع، يستطيع الطفل الوقوف جيدًا، متمسكًا بقضبان سريره أو ساق كرسي. لقد تعلم الزحف بسرعة كبيرة، مما يتطلب الإسراع للحاق به. يستطيع الطفل المشي على طول سريره أو على الأريكة، متمسكًا بها إذا كان واقفًا على الأرض. لكنه الآن يتحرك جانبيًا ويتعلم نقل وزن جسمه من ساق إلى أخرى. يمكنك تسريع هذه العملية بتقديم شيء مثير للاهتمام للطفل. سيحاول الوصول إليه وسيضطر إلى اتخاذ خطوة. يستطيع الطفل التحرك في الغرفة بنشاط كبير، وقد أصبحت يداه متقنتين لدرجة أن "الأشياء الشقية" التي كان يفعلها سابقًا وهو في الغرفة لا تُقارن بما يفعله الآن! لذلك، عند ترك الطفل بمفرده، ضعه في حظيرة اللعب. إنها قطعة أساسية! مساحتها أكبر قليلًا من مساحة سريره. عند الحاجة، يمكن طيها لتصبح دائرة مسطحة يمكن إخفاؤها بسهولة خلف خزانة أو أي مكان آخر. حظيرة اللعب آمنة تمامًا - فإذا سقط الطفل، فلن يصطدم برأسه كما لو اصطدم بسرير خشبي، لأن الحظيرة مُحاطة بشبكة من الجانبين. من ناحية أخرى، ستعيق الحظيرة تطور مهارات الزحف. لذلك، إذا كنت ترغب في الراحة أو القيام بأي شيء في المنزل، اترك الطفل في الحظيرة لفترة. وبعد الانتهاء من عملك، "أطلق" الطفل على الأرض - ودعه يزحف.

لقد بلغت عضلات الأصابع الصغيرة درجةً من الإتقان، ما يسمح للطفل باستخدامها بشكل منفصل. على سبيل المثال، يستخدم إصبعي السبابة والإبهام، ويمسك بلعبة صغيرة، مثل الملقط. يستطيع الإشارة إلى الأشياء بالسبابة. وإذا سمح حجم الأشياء، يمكنه إضافة شيء ثالث إلى الاثنين اللذين يحملهما في يديه. يفهم الطفل بالفعل أنه يمكن وضع شيء في شيء آخر، كوضع مكعبات أو ألعاب صغيرة أخرى في كوب.