يمكن أن يخضع معدل الذكاء في مرحلة المراهقة لتغييرات كبيرة

أكد علماء بريطانيون وجود شكوك طويلة الأمد حول الآباء: في مرحلة المراهقة ، يمكن أن ينمو معدل الذكاء وينخفض ، ويعكس بنية الدماغ هذه التغيرات.

هذا هو أول دليل مباشر على أن الفكر يتغير بعد الطفولة المبكرة وقدرة الدماغ يمكن تطويرها.

على الرغم من أن الباحثين يرون أنه في الواقع يتم قياس اختبارات الذكاء ، إلا أن معظمهم يوافق على أن النتائج يمكن أن تتنبأ بالقدرة على التعلم وأداء مهام معينة ، أي أنه يمكن استخدامها إلى حد ما للتنبؤ بالأداء الأكاديمي والإنتاجية. كما يُعتقد أيضًا أن درجات الاختبار تظل مستقرة نسبيًا طوال الحياة.

كاتي برايس الأعصاب من جامعة لندن (المملكة المتحدة) وزملاؤه اختبار 33 المراهقين (19 الفتيان والفتيات 14) في عام 2004، عندما كانت أعمارهم تتراوح بين 12 و 16 عاما، وفي عام 2008، عندما تحولت المشاركين 15-20. المواضيع التي أجريت الاختبارات للاللغة (القراءة ، تسمية الأجسام) والقدرة غير اللفظية (حل الألغاز بواسطة اليدين). في نفس الوقت ، بمساعدة التصوير بالرنين المغناطيسي ، اتبع الباحثون نشاط الدماغ.

قد تختلف نتائج الاختبارين الأول والثاني بشكل كبير - بمقدار 20 نقطة. في بعض المراهقين ، لم تتحسن أو تنخفض سوى المهارات اللفظية أو غير اللفظية ، بينما يمتلك البعض الآخر معلمة واحدة ، بينما ينخفض الآخر.

الدماغ ، أيضا ، لم يقف ساكنا. على سبيل المثال ، في المراهقين الذين قاموا بتحسين نتائج اختباراتهم اللفظية ، زادت كثافة المادة الرمادية في منطقة تنشيط الكلام. وأولئك الرجال الذين تحسنت مهاراتهم غير اللفظية ، حدثت تغييرات في المجال المرتبط بالمهارات الحركية.

الاستنتاج الرئيسي للدراسة هو أنه لا الطفولة المبكرة ولا المراهقة المبكرة يمكن أن تتنبأ بمدى ذكاء الشخص في المستقبل القريب.

أسباب هذا غير واضح. ربما الدور الذي لعبه التدريب والعوامل الأخرى التي تحفز الدماغ (أو غيابه). هناك اشتباه في أن معدل الذكاء في سن البلوغ لا يبقى ثابتًا.

[1], [2], [3], [4]