العلماء: الموسيقى جاءت قبل اللغة

على عكس الاعتقاد السائد بأن اللغة والموسيقى كيانان متميزان إدراكيًا، فإن الموسيقى تشكل جوهر القدرة اللغوية، كما يزعم منظرون من جامعتي رايس وميريلاند.

يقول أنتوني براندت، المؤلف المشارك في الدراسة: "اللغة المنطوقة نوعٌ خاص من الموسيقى. عادةً ما يُنظر إلى اللغة على أنها أساس الذكاء البشري، وأن الموسيقى مشتقة من اللغة أو معتمدة عليها. لكن لدينا أدلة تشير إلى أن الموسيقى جاءت أولاً، وأن اللغة تطورت منها. يدرك الأطفال أصوات اللغة، ولا يبدأون بفهم معناها إلا لاحقًا".

ويشير العلماء إلى أن قدرات الأطفال حديثي الولادة في مختلف جوانب إدراك الكلام تعتمد على التمييز بين الأصوات، وهي الجوانب الأكثر وضوحاً في الكلام.

يتمكن دماغ الطفل من التمييز بين الأصوات وخصائص توصيل الكلام مثل الجرس والإيقاع.

يُعرّف مؤلفو الدراسة الموسيقى بأنها لعبة صوتية. يبدأ الأطفال الصغار بسماع الأصوات، لكنهم لا يركزون على معنى الكلام كما يفعل الكبار. فالكلام بالنسبة لهم أداء صوتي متكرر. يستمعون إلى جرس الصوت، والأنماط الصوتية والإيقاعية، ويأتي فهم معنى الكلمات المنطوقة لاحقًا.

تتطور اللغة والموسيقى بالتوازي. في البداية، لا يفهم الأطفال لغتهم الأم فحسب، بل جميع لغات العالم الأخرى. يكتسبون إدراك اللغة الأم مع مرور الوقت. وينطبق هذا أيضًا على الموسيقى: فالأطفال لا يميزون بين الأنواع الموسيقية ولا يفهمون السمات الثقافية للأعمال الموسيقية، لكنهم خلال السنة الأولى من حياتهم يبدأون تدريجيًا بفهم الثقافة الموسيقية للبلد الذي يعيشون فيه.

بحسب الخبراء، إذا كنت تريد تعليم طفلك لغة أجنبية، يمكنك البدء بالاستماع إلى مقطوعات موسيقية من ذلك البلد.

يستنتج العلماء مقارنة بين الأمرين: يتم التعرف على أصوات الحروف الساكنة المختلفة في الفص الصدغي من الدماغ، ويتم التعرف على نغمات الآلات الموسيقية المختلفة بنفس الطريقة.

يقول براندت: "لن تتمكن من التمييز بين البوق والبيانو إلا إذا عالج دماغك الأصوات التي تسمعها، تمامًا كما لن تتمكن من تمييز الاختلافات في نطق المقاطع والكلمات المختلفة. يتداخل التعرف على الكلام والتعرف على الموسيقى".

من الناحية الموسيقية، الكلام ليس سوى مزيج حقيقي من المقاطع والأصوات. كما يدرك الطفل محادثة الكبار. وهذا يُفسر أيضًا صعوبة فهم الإيقاع الموسيقي لدى من يعاني من عجز لغوي.

[ 1 ]، [ 2 ]، [ 3 ]